About Wetpaint

Wetpaint 是什麼？

        大家講到wiki不知道會想到什麼?應該是維基百科吧,這個wiki就是大家或是特定使用者可以供同編寫文章為是特定的文字的解釋或是資料。誰需要這種功能?就我自己的想法,每個人都需要。
        學生---可以使用來討論(張貼)課文或是一些其他的資訊,如旅遊的資訊考試日期科目內容...等。
       公司---可以使用來討論或是發表跟公司有關的企畫或是資料、報表...等,因為可以設定編寫使用者世人何人還是特定是用者,公司行號很建議大家在內部建立這種系統,讓有電腦的工作人員都可以參與。

         Wetpaint是一個免費的在線服務，幫助您用三個簡單步驟就創建一個維基網站。Wetpaint是任何人都可以創建一個免費的網站，可以設置不同的權限，只有成員可編輯或是誰都可以編輯網站。即使你之前從來沒見過也沒使用過Wetpaint，它的方便性是任何人都能使用與增加內容。Wetpaint可以整合其他的網路社群，建立一個完全屬於自己的社交網站。

• 創建Wetpaint免費為基網站的三步驟：

STEP 1

輸入一個名稱做為您的維基網站，並選擇一個網址，該網址將成為像yourwiki. Wetpaint.com，再來選擇您的維基網站的類別，還有誰可以編輯您的維基網站。

STEP 2

可以選擇一個你喜歡的網站模式，可以從不同的樣式中預覽。

STEP 3

建立一個Wetpaint帳戶，並邀請朋友近來觀賞或是邀請朋友一起編輯。

        
        在網路上可以推薦的wiki不多,除了原本的網址是http://www.wiki.com/之外,其他好用的大都需要付費,這裡推薦一個滿不錯的,文字部分沒有任何容量限制的wiki。
http://www.wetpaint.com/

         這個網站支援中文,使用有些像是部落格的即見即所得的使用方法,是英文介面但是並不難用,推薦給大家可以用用看的wiki之一。

         還有一個wiki也無文字部分容量限制,可是使用介面就不是那麼好用 ,順便介紹給各位
http://www.wikidot.com/

        昨天和組員奕嬛在討論我們這組的wetpaint建置的架構，發現有些內容可能要在某些網頁之下，也就是說我們的網頁想要區分階層問題，因為大家都是新手，面對這樣的問題...組長肯定得先負起冒險的責任！昨天下午就馬上嘗試著用裡面的按鍵將階層調整好，這個調整的示範我會show在我的部落格裡！(昨天都快把流程打完了...電腦當機！所以可能這幾天才會將流程再重新打一次)

Wetpaint的教學影片

建置過程可參考

Wetpaint實作

       下面的網址，是成功大學教育研究所-新興科技教育碩士班的同學一起建置的：小團體輔導活動wiki網站，之後會慢慢將資料以及相關資訊加入網站中，希望網站的內容能讓大家對小團體輔導有進一步的認識！

↓↓小團體輔導活動 ↓↓

http://tutorship-activity.wetpaint.com/



Wetpaint  Reflection

        台灣的小孩子對於知識的獲得處於被動的角色居多，所以變得在知識建構的過程中容易依靠老師給的標準答案，少了自己主動學習的機會與動機，所以也就是為什麼台灣的小孩越長大越沒有創意的思考以及突破性的作為。我想wiki提供了一個很好的平台，能夠讓學生主動的建構知識，並藉由線上的討論與修正來達到原本教學目標所要求的效果...

        但我想老師的引導還是非常重要，除了知識取得的來源、隱私權與智慧財產權...等等，我想老師一方面可以藉由這樣的平台培養學生自主學習，一方面可以藉由這樣的資訊科技融入帶給學生不同的觀念與教學，在建構wiki的過程中也需要教師的協助與引導，就像學姐說的，建構一個之後可以一直修改沿用下去就好，在這樣的教學互動過程中，老師的角色由講授者、知識提供者轉化成協助者與引導者，藉由wiki的運用提升教學得成效與學生的學習動機，讓他們「做中學」，這是一個不斷進步的歷程！

        其實，我們老師跟學生一樣，有主動探索的好奇心，是與生俱來的！我們之所以有時候會害怕去常是某些新事物，是因為我們害怕這項新事物、一個新軟體、一個不知道的按鍵...會帶給我們更多的麻煩，例如：資料不見、磁碟重組、資料更新...等，我們就有的基礎就這樣不見了。

        就像這堂課，我們就像一個小學生在學著我們從未接觸過的新事物，在這次的建構網站過程中，我體會到，其實學生有自主學習的能力，而小組長的工作就變得非常重要，也不是說我們就要選一個很厲害品學兼優的組長，而是我們要給學生建立一個觀念：組長就是必須擔負起整組成員生存的責任！不論你例不厲害，不論你電腦好不好，不論你有沒有時間，組長就是代表整個小組，老師要做的大概就是從這樣的學習過程中，不斷帶領學生成長與進步，引導學生正向思考與主動參與，從小組互動的過程裡，學生學到的絕對會比老師講半天來的有效，因為他們深入其中，他們用得到，他們正在使用...wiki的建置也是這樣，在不斷的修正與改進的過程，很多人都可以給建議跟修改方向，所以你能從這樣的歷程中學習到很多以往課堂上學不到的經驗，而這樣的歷程是寶貴的！